Kahoot!

 Kahoot!

Esta plataforma digital permite reforzar y evaluar conceptos con una interfaz tipo concurso. Su versión gratuita no incluye encuestas, formatos puzzle o slide, ni preguntas abiertas, pero admite juegos tipo test (quiz) proyectables en clase para que los alumnos respondan con dispositivos electrónicos, de forma individual o grupal.

Para comenzar a trabajar con Kahoot!, los pasos básicos son:

1. Regístrese en www.kahoot.com .

2. Buscar y seleccionar contenido de otros usuarios o crear un Kahoot!  desde cero.

3.Crear un cuestionario con preguntas y respuestas, configurar detalles como el límite de tiempo, posibles respuestas y opciones correctas, y agregar imágenes o videos si se desea.

4. Lanzar el Kahoot! y permitir que los participantes ingresen el código numérico en sus dispositivos.

5.Los estudiantes se registran con sus nombres para facilitar la recopilación de resultados y seguimiento individual.

6. Comienza el juego, los alumnos responden a las preguntas, y se evalúa tanto la precisión como la rapidez de sus respuestas.

7. Se muestra el número de aciertos y errores en cifras generales, así como las tres mejores influencias.

8. Al final, se muestra el pódium con los resultados y se ofrece la opción de guardarlos para consultarlos en el futuro.

Ventajas

• Resulta más dinámico y ayuda a prestar atención durante las prácticas de una forma

motivadora.

• Permite un aprendizaje diferente al convencional más

ameno.

• Ayuda en la retención de contenidos y conceptos, inclusive de forma automática.

• Resulta una actividad eficiente, animada y facilita el conocimiento de los aspectos más

básicos de la asignatura.

• Ayuda a sintetizar el contenido de la materia.

• Podemos aprender de los propios errores cuando al finalizar el tiempo de respuesta te

muestra la acertada y errónea.

Desventajas

• Tanto el tiempo del Kahoot como la música pueden ocasionar momentos de tensión.

• La pantalla del móvil se pone en reposo/ bloqueado entre preguntas y hay que estar

continuamente tocándolo para no perder la conexión, lo cual pueda dar lugar a errores.

• La falta de silencio y gritos repetitivos de repuestas desconcentra como para ser una

herramienta apropiada para evaluar la nota final.

• Algunas veces puede haber fallos de Internet.

• Hay muy poco tiempo para resolver las preguntas, lo que aumenta el estrés y la probabilidad de fallar.

• Debe acompañarse de explicación previa a las preguntas.

Referencia.

Morales, A., & Orgilés, M. (2019). El uso de Kahoot como recurso de evaluación continua en el Grado en Psicología. En R. Roig-Vila, Investigación e Innovación de la Enseñanza Superior. Nuevos contextos, nuevas ideas. (págs. 332-342). Alicante: Ediciones Octaedro. Recuperado de: https://rua.ua.es/dspace/bitstream/10045/98887/1/Investigacion-e-innovacion-en-la-ES_031.pdf